:::

系所簡介

:::

核心能力

各班制核心能力

核心能力:

(大學部)

一、具備科技英文之閱讀理解能力

二、具備基本資訊素養及文書處理能力

三、具備精密製造或自動控制基礎理論與技術實務能力

四、具備系統整合技術能力

五、具備產業實與理論印證能力

六、具備創新思考與問題解決能力

七、具備終身自我學習成長能力

八、具備溝通協調與團隊合作能力

九、重視職業倫理與安全衛生態度

十、了解國際相關專業知識與技術之發展趨勢

 

碩士班(技職教育組)

一、具備科技英文之閱讀理解能力

二、具備用統計軟體能力

三、具備工業教育與訓練理論與實務專業能力

四、具備工業教育與訓練之課程設計能力

五、具備工業教育與訓練實務教學能力

六、具備獨立策劃-創新思考與問題解決能力

七、具備終身自我學習成長能力

八、具備溝通協調與團隊合作能力

九、重視職業倫理與盡責敬業態度

十、了解國際相關專業知識之發展趨勢

 

碩士班(產業技術組)

一、具備科技英文之閱讀理解能力

二、具備用工程應用軟體能力

三、具備產業技術與學術研究統合能力

四、具備系統整合技術能力

五、具備產業技術專業與實務實踐能力

六、具備獨立策劃-創新思考與問題解決能力

七、具備終身自我學習成長能力

八、具備溝通協調與團隊合作能力

九、重視職業倫理與盡責敬業態度

十、了解國際相關專業知識之發展趨勢

 

(數位學習碩士班)

一、了解數位教材製作內涵及流程知識

二、了解數位教學之相關教學原理、方法及策略知識

三、具備多種電腦作業系統操作、建置與維護能力

四、具備系統分析與程式設計撰寫之專業能力

五、具備多媒體、動畫及數位遊戲設計專長

六、具備虛擬實境/擴增實境系統之實作開發能力

七、具備數位資訊科技與管理專長

八、具備獨立思考能力

九、具備科技英文之閱讀理解能力

十、培育創新能力

 

博士班(技職教育組)

一、具備英文聽---寫及簡報能力

二、具備學術文獻蒐集與分析能力

三、具備技職教育理論與實務之專業能力

四、具備技職教育與技術訓練之規劃整合能力

五、具備職能導向與技職教育規劃能力

六、具備獨立策劃及執行研究能力

七、具備終身自我學習成長能力

八、具備溝通協調與團隊合作能力

九、重視職業倫理與盡責敬業態度

十、了解國際相關專業知識之發展趨勢

 

博士班(產業技術組)

一、具備英文聽---寫及簡報能力

二、具備學術文獻蒐集與分析能力

三、具備產業技術學術研究統合與創新能力

四、具備獨立策劃與創新產品開發能力

五、培育多元跨領域能力及具備終身自我學習成長能力

六、具備溝通協調與團隊合作能力

七、重視職業倫理與盡責敬業態度

八、了解國際相關專業知識之發展趨勢

 

技職行政管理碩士班(夜間)

一、具備語文與統計分析能力

二、具備行政機關創新管理與制定決策的實務能力

三、具備技職行政與教育等跨領域整合能力

四、具備職業訓練課程開發與管理能力

五、具備創新思考與問題解決能力

六、具備終身自我學習能力

七、具備團隊溝通協調能力

八、具備分析國際專業管理知能發展趨勢能力

 

技職教育教學碩士班(暑期)

一、具備英文閱讀理解與撰寫論文能力

二、具備技職課程與教學設計能力

三、具備開發技職教學與評量工具能力

四、具備善用專業知識與技能能力

五、具備主動吸收新知與積極創新能力

六、具備分析批判與問題解決能力

七、具備領導、團隊合作與協調能力

八、具備各國職業教育多元文化與政策分析能力

 

  • 中小企業與學術界合作研發產品研討會暨畢業成果展‏
  • 提升技職教育經營品質研討會
cron web_use_log